Erprobungsstufe am Gymnasium in NRW: was entscheidet sich in Klasse 5 und 6?

Dein Kind ist auf dem Gymnasium angekommen – doch die ersten beiden Schuljahre laufen vielleicht anders als erhofft. Die Hausaufgaben dauern lange, Klassenarbeiten fallen schlechter aus als in der Grundschule und im Elterngespräch fällt der Begriff „Erprobungsstufe“. Was bedeutet das eigentlich? Kann dein Kind schon nach Klasse 5 sitzen bleiben? Und wer entscheidet, ob es nach Klasse 6 am Gymnasium bleiben darf?

In Nordrhein-Westfalen gehören die fünfte und sechste Klasse am Gymnasium zusammen. Diese Erprobungsstufe soll den Übergang von der Grundschule begleiten und zeigen, ob der gymnasiale Bildungsweg zum Kind passt. Dabei geht es um seine Leistungen, seine Entwicklung und die Frage, welche Förderung ihm hilft.

Hier erfährst du, wie die Erprobungsstufe aufgebaut ist, was die Erprobungsstufenkonferenz macht und welche Entscheidungen am Ende der sechsten Klasse möglich sind. Die Erläuterungen beziehen sich ausdrücklich auf Nordrhein-Westfalen.

Was ist die Erprobungsstufe am Gymnasium in NRW?

Die Klassen 5 und 6 bilden eine besondere pädagogische Einheit. Dein Kind soll in dieser Zeit an die Arbeitsweisen, Fächer und Anforderungen des Gymnasiums herangeführt werden. Die Schule beobachtet zugleich, wie es mit diesen Anforderungen zurechtkommt und welche Unterstützung es benötigt. [1, 2]

„Pädagogische Einheit“ bedeutet: Die beiden Schuljahre werden als zusammengehörende Entwicklungsphase betrachtet. Die Entscheidung über den weiteren Besuch des Gymnasiums fällt deshalb nicht bereits nach dem ersten Schuljahr durch eine gewöhnliche Versetzungsentscheidung.

Für dein Kind verändert sich nach der Grundschule vieles: Es muss sich auf unterschiedliche Fachlehrkräfte einstellen, Materialien organisieren und mit neuen Aufgabenformaten umgehen. Wenn Schwierigkeiten auftreten, ist es sinnvoll, genauer zu unterscheiden: Muss es sich noch an den Schulalltag gewöhnen? Fehlen fachliche Grundlagen? Oder zeigt sich trotz Unterstützung eine anhaltende Überforderung?

Die Erprobungsstufe ist dabei keine eigene Aufnahmeprüfung, die dein Kind am Ende bestehen muss. Die Entscheidung ergibt sich aus dem schulischen Verlauf und der abschließenden Versetzungskonferenz. [1, 2]

Was ist eine Erprobungsstufenkonferenz?

Die Erprobungsstufenkonferenz ist eine Beratung der beteiligten Lehrkräfte über die Entwicklung der Kinder in Klasse 5 und 6. Umgangssprachlich wird sie manchmal „Erprobungskonferenz“ genannt. Sie findet dreimal in jedem Schuljahr statt. [2, § 10]

Damit soll die Schule Schwierigkeiten frühzeitig erkennen und über passende Unterstützung beraten. Die Konferenz beschäftigt sich also nicht erst am Ende der sechsten Klasse mit der Frage, ob ein Kind am Gymnasium zurechtkommt.

Wer nimmt daran teil?

Beteiligt sind die Lehrkräfte, die das Kind unterrichten. Den Vorsitz führt die Schulleitung oder eine mit Koordinierungsaufgaben beauftragte Lehrkraft. Auch ehemalige Grundschullehrkräfte können teilnehmen. Für die abschließende Versetzungskonferenz gehören die Lehrkräfte dazu, die das Kind im zweiten Halbjahr unterrichtet haben. [2, § 10; 3, § 50]

So können die Lehrkräfte ihre Beobachtungen aus unterschiedlichen Fächern zusammenbringen. Ein Kind kann beispielsweise schriftlich unsicher sein, mündlich aber bereits viel verstehen. Oder Schwierigkeiten treten in mehreren Fächern auf, weil Aufgabenstellungen nicht sicher erfasst werden. Solche Zusammenhänge lassen sich besser besprechen, wenn verschiedene Perspektiven zusammentreffen.

Worüber wird beraten?

Die Konferenz betrachtet die individuelle Entwicklung, mögliche Schwierigkeiten und deren Ursachen sowie Wege zur Überwindung und besondere Fördermöglichkeiten. [2, § 10]

Um diese Aufgabe für Eltern greifbar zu machen, können beispielsweise folgende Fragen eine Rolle spielen:

• Wo gelingt dem Kind das Lernen bereits gut?
• Welche fachlichen Grundlagen fehlen noch?
• Wie entwickelt sich seine selbstständige Mitarbeit?
• Welche Unterstützung wurde erprobt und welche Fortschritte sind erkennbar?
• Welche weiteren Maßnahmen erscheinen sinnvoll?

Diese Fragen sind Beispiele zur Einordnung, kein landesweit festgelegter Bewertungsbogen. Bitte im Elterngespräch um konkrete Beobachtungen zu deinem Kind.

Sind Eltern bei der Konferenz dabei?

Die Beratung über die individuelle Schullaufbahn erfolgt durch die zuständigen Lehrkräfte; Eltern stimmen über die Versetzung ihres Kindes nicht mit ab. Das Gespräch mit dir findet im Rahmen der Information und Beratung statt. [3, § 50]

Du kannst dazu beitragen, dass die Schule die Situation deines Kindes besser versteht. Teile wichtige Umstände möglichst früh mit – beispielsweise längere Fehlzeiten oder eine besondere familiäre Belastung. Frage anschließend, wie diese Informationen bei der Einschätzung der Entwicklung berücksichtigt werden.

Was unterscheidet die letzte Konferenz von den vorherigen?

Die letzte Erprobungsstufenkonferenz am Ende der sechsten Klasse ist zugleich die Versetzungskonferenz. Sie entscheidet, ob dein Kind in Klasse 7 versetzt wird. Bei einer Nichtversetzung wird außerdem geprüft, ob eine Wiederholung am Gymnasium möglich ist oder die Schulform gewechselt werden muss. [1, 2]

Für Eltern wichtig: Eine Rückmeldung im Verlauf der Erprobungsstufe und die abschließende Entscheidung sind unterschiedliche Schritte. Frage deshalb nach, ob die Schule gerade eine Entwicklung beschreibt, zu einer Veränderung rät oder eine verbindliche Entscheidung getroffen hat.

Übergang von Klasse 5 in Klasse 6: Gibt es eine Versetzung?

Nein. In NRW gehen Kinder am Gymnasium innerhalb der Erprobungsstufe ohne Versetzung von Klasse 5 in Klasse 6 über. Schwache Noten führen an dieser Stelle nicht zu einem regulären Sitzenbleiben. [1, 2]

Das bedeutet jedoch nicht, dass Schwierigkeiten bis zum Ende der sechsten Klasse unbeachtet bleiben sollten. Gerade weil die beiden Jahre zusammengehören, lohnt sich frühe Unterstützung.

Ein Beispiel: Dein Kind hat in der fünften Klasse Schwierigkeiten mit Textaufgaben. Dann wäre „Es kommt ohnehin in Klasse 6“ keine hilfreiche Antwort auf das Lernproblem. Klärt mit der Fachlehrkraft, ob das Textverständnis, die Auswahl des Rechenwegs oder das Rechnen selbst die größte Hürde ist. Erst daraus lässt sich eine passende Übung ableiten.

Auch der Übergang in Klasse 6 ist noch keine abschließende Bestätigung, dass der weitere Gymnasialbesuch gesichert ist. Die entscheidende Versetzung steht am Ende der Erprobungsstufe an. [1, 2]

Kann ein Kind Klasse 5 freiwillig wiederholen?

Eine einmalige freiwillige Wiederholung der fünften Klasse ist möglich. Die Eltern müssen sie beantragen; über den Antrag entscheidet die zuständige Konferenz. Ein Anspruch allein aufgrund des Elternwunsches ergibt sich daraus nicht. [2, §§ 10 und 21]

Besprecht vorher, welchen Nutzen das zusätzliche Jahr haben soll. Die Frage ist nicht nur, ob der bekannte Stoff beim zweiten Durchgang leichter fällt. Wichtig ist auch, welche Unterstützung hinzukommt und ob die Ursachen der Schwierigkeiten bearbeitet werden können.

Hilfreiche Fragen für das Beratungsgespräch sind:

• Was soll mein Kind im zusätzlichen Jahr aufholen oder festigen?
• Welche Veränderungen sind im Unterricht und beim Lernen zu Hause vorgesehen?
• Welche Fortschritte erwarten die Lehrkräfte?
• Wie wird der Wechsel in eine neue Klasse begleitet?
• Welche Gründe sprechen stattdessen für einen anderen Lernort?

Warum die Höchstdauer wichtig ist

Die Erprobungsstufe darf insgesamt höchstens drei Jahre dauern. Wer Klasse 5 wiederholt, hat damit das zusätzliche Jahr bereits genutzt. Eine weitere Wiederholung der sechsten Klasse am Gymnasium würde diese Grenze überschreiten. [1, 2]

Eine freiwillige Wiederholung sollte deshalb immer mit Blick auf die gesamte Erprobungsstufe besprochen werden.

Was entscheidet sich am Ende der sechsten Klasse?

Am Ende der Erprobungsstufe gibt es drei wesentliche Möglichkeiten:

Entscheidung	Was bedeutet das für dein Kind?
Versetzung in Klasse 7	Dein Kind setzt seinen Bildungsweg am Gymnasium fort.
Nichtversetzung mit zugelassener Wiederholung	Dein Kind wiederholt Klasse 6 am Gymnasium.
Nichtversetzung ohne Wiederholungsmöglichkeit	Dein Kind muss die Schulform wechseln und besucht dort Klasse 7.

Grundlage sind die Regelungen zum Abschluss der Erprobungsstufe. Die Prüfung umfasst neben dem Leistungsstand auch bisherige schulische Fördermaßnahmen und die erwartete Entwicklung. [1, 2]

1. Dein Kind wird in Klasse 7 versetzt

Mit der Versetzung kann dein Kind den gymnasialen Bildungsgang weiter besuchen. Damit ist die Erprobungsstufe erfolgreich abgeschlossen. [1]

Falls einzelne Schwierigkeiten bleiben, besprecht trotzdem, welche Unterstützung weitergeführt werden sollte. Eine erreichte Versetzung ist ein guter Anlass, Fortschritte wahrzunehmen und realistische nächste Lernziele zu vereinbaren.

2. Dein Kind wird nicht versetzt, darf aber Klasse 6 wiederholen

Eine Nichtversetzung bedeutet nicht automatisch, dass dein Kind das Gymnasium verlassen muss.

Die Wiederholung kommt infrage, wenn zwei Voraussetzungen zusammen erfüllt sind: Die dreijährige Höchstdauer wird eingehalten, und die Konferenz erwartet aufgrund der Gesamtentwicklung, dass danach die Versetzung erreicht werden kann. [1, 2]

Die Schule muss also eine begründete Aussicht auf Erfolg sehen. „Wir möchten es noch einmal versuchen“ ersetzt diese Einschätzung nicht.

Beispiel zur Einordnung: Nach einer längeren schwierigen Phase zeigt ein Kind erkennbare Fortschritte, hat aber noch erhebliche Lücken. Im Gespräch wäre zu klären, ob die Lehrkräfte ein zusätzliches Jahr mit gezielter Förderung für aussichtsreich halten. Das Beispiel beschreibt keinen automatischen Anspruch auf Wiederholung.

3. Dein Kind wird nicht versetzt und darf Klasse 6 nicht wiederholen

Ein Schulformwechsel wird notwendig, wenn die Wiederholung nicht möglich ist. Das kann an der bereits ausgeschöpften Höchstdauer liegen oder daran, dass die Konferenz auch nach einem zusätzlichen Jahr keine ausreichende Erfolgsaussicht sieht. [1, 2]

Gerade im zweiten Fall ist die Begründung wichtig. Lass dir erläutern, welche Schwierigkeiten festgestellt wurden, welche Förderung bereits stattgefunden hat und worauf die Einschätzung für die weitere Entwicklung beruht.

Ein Kind kann sich sehr anstrengen und dennoch dauerhaft überfordert sein. Bei der gemeinsamen Suche nach einem passenden Lernort sollte deshalb mehr Fleiß nicht die einzige Antwort bleiben. Frage auch, unter welchen Bedingungen dein Kind wieder zunehmend selbstständig und mit Zuversicht lernen könnte.

Ist eine freiwillige Wiederholung trotz Versetzung möglich?

Von der Wiederholung wegen Nichtversetzung ist eine freiwillige Wiederholung zu unterscheiden. § 21 Absatz 4 APO-S I regelt die freiwillige Wiederholung der vorhergegangenen Klasse beziehungsweise einen Rücktritt auf Elternantrag, wenn erfolgreiche Mitarbeit nicht mehr möglich ist. Die Konferenz entscheidet; die Höchstdauer bleibt zu beachten. [2]

Wenn ihr trotz Versetzung über diesen Weg nachdenkt, lasst euch Zeitpunkt, Voraussetzungen und Folgen für die konkrete Schullaufbahn erklären. Eine freiwillige Wiederholung ist kein frei verfügbares zusätzliches Jahr, das Eltern unabhängig von den schulischen Voraussetzungen wählen können.

Gibt es nach Klasse 6 eine Nachprüfung?

Nein. Bei der Versetzung von Klasse 6 nach Klasse 7 gibt es keine Nachprüfung. [1; 2, § 23]

Damit besteht hier nicht die Möglichkeit, nach einer Nichtversetzung durch eine zusätzliche Prüfung am Ende der Sommerferien doch noch in Klasse 7 des Gymnasiums zu gelangen.

Wenn die Versetzung gefährdet ist, sollten Fördermaßnahmen und mögliche nächste Schritte deshalb vor Schuljahresende besprochen werden.

Wann müssen Eltern über einen möglichen Schulformwechsel informiert werden?

Soll ein Schulformwechsel empfohlen werden, muss die Schule die Eltern spätestens sechs Wochen vor Schuljahresende schriftlich informieren und zugleich einen Beratungstermin anbieten. [1, 2]

Diese Vorabinformation ist von der späteren abschließenden Entscheidung zu unterscheiden. Sie gibt euch Gelegenheit, die Einschätzung zu besprechen und Alternativen vorzubereiten.

Nimm den Termin möglichst wahr und frage konkret:

• Welche Entwicklung hat zu dieser Einschätzung geführt?
• Welche Fördermaßnahmen wurden durchgeführt?
• Ist eine Wiederholung noch möglich, und wie wird ihre Erfolgsaussicht eingeschätzt?
• Welche Schulform wird empfohlen und warum?
• Wer unterstützt uns bei der Organisation des Übergangs?

Warte bei eigenen Sorgen nicht auf dieses Schreiben. Du kannst schon vorher um ein Beratungsgespräch bitten.

Können Eltern einen notwendigen Schulformwechsel ablehnen?

Eine Empfehlung im Beratungsgespräch ist nicht mit einer verbindlichen Laufbahnentscheidung gleichzusetzen. Wird dein Kind jedoch am Ende der sechsten Klasse nicht versetzt und darf es Klasse 6 am Gymnasium nicht wiederholen, kann es dort nicht allein aufgrund deines Wunsches bleiben. [1]

Die Verpflichtung zum Wechsel folgt dann aus der Nichtversetzung zusammen mit der fehlenden Wiederholungsmöglichkeit. Die Bezeichnung „Empfehlung“ darf deshalb nicht den Eindruck erwecken, Eltern könnten in dieser Situation frei über einen Verbleib entscheiden.

Lass dir beide Entscheidungen und ihre Gründe erklären. So kannst du unterscheiden, ob ihr über die schulische Bewertung, die Wiederholungsmöglichkeit oder die Auswahl der aufnehmenden Schulform sprecht.

Auf welche Schulform wechselt mein Kind nach Klasse 6?

Realschule oder Hauptschule

Nicht versetzte Kinder, die Klasse 6 am Gymnasium nicht wiederholen können, wechseln grundsätzlich nach Elternwahl in Klasse 7 der Realschule oder Hauptschule. Die Wahl ist eingeschränkt, wenn die Versetzungskonferenz feststellt, dass ein Übergang in die Realschule nicht möglich ist. [1, 2]

Frage deshalb ausdrücklich nach, welche Schulformen im Fall deines Kindes offenstehen. Eine allgemeine Empfehlung zur Realschule und eine Entscheidung, die diesen Übergang ausschließt, haben unterschiedliche Folgen.

Gesamtschule oder Sekundarschule

Grundsätzlich kann auch ein Wechsel zur Gesamtschule oder Sekundarschule infrage kommen. Dafür muss dort ein Platz frei sein. Ein Anspruch auf einen Platz an der gewünschten Gesamt- oder Sekundarschule lässt sich daraus nicht ableiten. [1]

Erkundige dich frühzeitig bei den Schulen, wenn dieser Weg für euch interessant ist. Frage nach dem Aufnahmeverfahren für Kinder, die nach Klasse 6 wechseln, und nach der Begleitung beim Einstieg.

Muss mein Kind an der neuen Schule Klasse 6 wiederholen?

Nein. Beim Schulformwechsel am Ende der Erprobungsstufe setzt dein nicht versetztes Kind seine Laufbahn in Klasse 7 der anderen Schulform fort. [1, 2]

Die Wiederholung von Klasse 6 am Gymnasium und der Wechsel in Klasse 7 einer anderen Schulform sind also zwei verschiedene Wege.

Was passiert, wenn die gewünschte Realschule keinen Platz hat?

Wenn der Übergang in die Realschule für dein Kind offensteht, bedeutet die Absage einer einzelnen Realschule nicht automatisch, dass es die Hauptschule besuchen muss. Das Schulministerium unterscheidet zwischen dem Anspruch auf Aufnahme in die entsprechende Schulform und dem fehlenden Anspruch auf eine bestimmte Schule. Bei ausgeschöpfter Kapazität wird die Schulaufsicht einbezogen. [1]

Bitte die bisherige Schule und die angefragte Realschule um Klärung des weiteren Vorgehens. Notiere dir zuständige Ansprechpersonen und vereinbarte nächste Schritte. So bleibt die Suche nach einer aufnehmenden Schule nachvollziehbar.

Kann ein Schulformwechsel schon vor Ende der Klasse 6 stattfinden?

Ein früherer Wechsel auf Elternantrag kann im Interesse des Kindes möglich sein. [1]

Wenn dein Kind sehr unter der aktuellen Situation leidet, müsst ihr mit der Beratung darüber nicht bis zum Abschluss der Erprobungsstufe warten. Klärt gemeinsam mit der Schule, welcher Zeitpunkt und welcher Lernort sinnvoll erscheinen.

Unterscheide dabei auch zwischen einem Schulwechsel und einem Schulformwechsel: Der Wechsel an ein anderes Gymnasium verändert die Schulform nicht. Wer vom Gymnasium zur Realschule geht, wechselt dagegen sowohl die Schule als auch die Schulform.

Was können Eltern tun, wenn sie die Entscheidung nicht nachvollziehen können?

Gegen die Nichtversetzung und gegen die Entscheidung, dass Klasse 6 nicht wiederholt werden darf, ist grundsätzlich Widerspruch möglich. Das Schulministerium nennt beide Entscheidungen ausdrücklich getrennt. [1]

Bitte zunächst um eine nachvollziehbare Begründung. Bei der Nichtversetzung geht es um die Versetzungsbedingungen und die zugrunde liegenden Leistungen. Bei der verweigerten Wiederholung geht es insbesondere um die Einschätzung, ob ein zusätzliches Jahr einen erfolgreichen weiteren Besuch erwarten lässt.

Beachte die Rechtsbehelfsbelehrung der konkreten Entscheidung. Wenn du eine Überprüfung erwägst, kläre das weitere Vorgehen zeitnah. Ein Beratungsgespräch ersetzt nicht die Beachtung der dort genannten Form und Frist.

Was hilft bei Leistungsproblemen während der Erprobungsstufe?

Neben den formalen Regeln braucht ihr einen alltagstauglichen Plan. Beginne mit der Frage, was genau schwerfällt, statt nur mehr Lernzeit einzuplanen.

Schwierigkeiten konkret beschreiben

Bitte um Beispiele aus dem Unterricht. „Zu schwach in Englisch“ lässt offen, ob dein Kind Vokabeln nicht behält, Texte nicht versteht oder beim Schreiben unsicher ist. Je genauer die Hürde beschrieben wird, desto gezielter lässt sich Unterstützung vereinbaren.

Wenige Ziele vereinbaren

Wählt zunächst überschaubare Schritte. Beispielsweise könnte dein Kind lernen, Aufgaben vollständig zu lesen, Rechenwege nachvollziehbar aufzuschreiben oder Hausaufgaben zuverlässiger zu notieren. Lasst euch von den Lehrkräften beraten, welche Ziele fachlich am wichtigsten sind.

Förderung regelmäßig überprüfen

Vereinbart einen neuen Gesprächstermin. Besprecht dann, was sich verändert hat, statt dieselben Maßnahmen ohne Überprüfung fortzuführen. Bitte auch um Rückmeldungen zu Fortschritten, die sich noch nicht in einer besseren Zeugnisnote zeigen.

Dein Kind in die Gespräche einbeziehen

Frage nach seiner Sicht: „Wann verstehst du gut, worum es geht?“ oder „Welche Unterstützung hilft dir wirklich?“ Erkläre mögliche Veränderungen ohne Drohungen. Der Satz „Wir suchen einen Weg, auf dem du gut lernen kannst“ lässt mehr Raum für ein offenes Gespräch als die Ankündigung, es müsse sich nur stärker anstrengen.

Häufige Fragen zur Erprobungsstufe am Gymnasium in NRW

Entscheidet die Klassenleitung allein, ob mein Kind bleiben darf?

Nein. Die abschließende Entscheidung trifft die Versetzungskonferenz. Die Klassenleitung ist eine wichtige Ansprechperson, entscheidet darüber aber nicht allein.

Reicht mein Wunsch aus, damit mein Kind Klasse 6 wiederholen darf?

Nein. Die zulässige Höchstdauer und die begründete Erfolgsaussicht müssen berücksichtigt werden. Bitte die Schule um eine Erklärung, wie diese Voraussetzungen bei deinem Kind beurteilt werden.

Muss ich bei einer Wechselankündigung sofort eine neue Schule anmelden?

Kläre zunächst im Beratungsgespräch, welche Entscheidung ansteht und welche Schritte zu welchem Zeitpunkt erforderlich sind. Beginne die Orientierung frühzeitig, damit ihr mögliche aufnehmende Schulen kennenlernen und offene Fragen klären könnt.

Bedeutet ein Schulformwechsel, dass mein Kind gescheitert ist?

Ein Schulformwechsel sollte nicht als persönliches Versagen besprochen werden. Hilfreicher ist der Blick auf die Bedingungen, unter denen dein Kind lernen kann. Seine bisherigen Anstrengungen, Interessen und Stärken bleiben auch dann wichtig, wenn sich der schulische Weg verändert.

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Quellen und rechtliche Grundlagen

Stand: 11. November 2026. Der Artikel erläutert die Erprobungsstufe am Gymnasium in Nordrhein-Westfalen. Die Beispiele dienen der Einordnung und nehmen keine individuelle Konferenzentscheidung vorweg.

1. Ministerium für Schule und Bildung NRW: Fragen und Antworten zur Erprobungsstufe. Ergänzend die vom Auftrag bereitgestellten Erläuterungen zum Verfahren am Ende der Erprobungsstufe und zur pädagogischen Gestaltung.
2. BASS NRW: Ausbildungs- und Prüfungsordnung Sekundarstufe I mit Verwaltungsvorschriften, insbesondere §§ 10–12, 21 und 23.
3. BASS NRW: Schulgesetz NRW, insbesondere § 50 Absatz 2 zur Versetzungskonferenz.

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