Du bist mit deinem Kind nach Deutschland gezogen. Vielleicht hat es in seinem Herkunftsland bereits mehrere Jahre die Schule besucht. Vielleicht steht die Einschulung erst bevor. Nun stellt sich eine wichtige Frage: Wie kann dein Kind am Unterricht teilnehmen, wenn es noch kein oder nur wenig Deutsch spricht?
Die Bundesländer organisieren die Sprachförderung unterschiedlich. Es gibt zum Beispiel Willkommensklassen, Vorbereitungsklassen, Intensivkurse und zusätzlichen Unterricht in Deutsch als Zweitsprache. Auch die Anmeldung läuft nicht überall gleich ab.
Hier erfährst du, welche schulischen Angebote es in den einzelnen Bundesländern gibt, an wen du dich wenden kannst und welche Fragen dir helfen, eine passende Förderung für dein Kind zu finden.
Recherchestand: Oktober 2026. Der Schwerpunkt liegt auf schulpflichtigen Kindern und Jugendlichen. Welche Angebote an eurem Wohnort tatsächlich zur Verfügung stehen, klärst du mit der zuständigen Schule oder Schulbehörde.
Was bedeutet Sprachförderung in der Schule?
In den Informationen der Schulen begegnet dir häufig die Abkürzung DaZ. Sie bedeutet Deutsch als Zweitsprache. Dein Kind lernt Deutsch, während es in Deutschland lebt und zur Schule geht.
Dabei geht es um mehr als einzelne Wörter. Dein Kind soll beispielsweise lernen:
- Fragen zu verstehen und selbst Fragen zu stellen.
- Mit anderen Kindern und Lehrkräften zu sprechen.
- Arbeitsaufträge zu lesen.
- Eigene Gedanken aufzuschreiben.
- Fachbegriffe in Mathematik, Biologie oder Geschichte zu verstehen.
- Ergebnisse zu erklären und zu begründen.
Gerade der letzte Punkt wird leicht unterschätzt. Ein Kind kann sich im Alltag bereits gut unterhalten und trotzdem Schwierigkeiten mit Schulbuchtexten oder schriftlichen Aufgaben haben. Auch nach dem ersten Deutschkurs braucht dein Kind Unterstützung beim Deutschlernen. Wichtig ist deshalb: Wie hilft die Schule deinem Kind dabei? Dein Kind soll in allen Schulfächern weiter Deutsch lernen – zum Beispiel auch in Mathe. So kann es den Unterricht besser verstehen und neue Wörter lernen.
Durchgängige Sprachbildung soll fachliches und sprachliches Lernen miteinander verbinden.
Welche Formen der Förderung gibt es?
Die Bezeichnungen unterscheiden sich, aber die Angebote lassen sich grundsätzlich so erklären:
| Förderform | Was bedeutet das für dein Kind? |
| Eigene Vorbereitungsklasse | Dein Kind lernt zunächst überwiegend mit anderen neu zugewanderten Kindern. Deutsch hat einen großen Stellenwert. |
| Vorbereitungsklasse mit Teilnahme am Regelunterricht | Dein Kind besucht eine besondere Lerngruppe und nimmt zusätzlich an ausgewählten Fächern einer Regelklasse teil. |
| Regelklasse mit zusätzlicher Deutschförderung | Dein Kind gehört zu einer regulären Klasse und erhält ergänzend DaZ-Unterricht. |
| Sprachbildung im Fachunterricht | Lehrkräfte unterstützen das Deutschlernen auch in Mathematik, Sachunterricht und anderen Fächern. |
| Alphabetisierung oder Einführung in die lateinische Schrift | Dein Kind erhält Unterstützung beim Lesen- und Schreibenlernen oder beim Erlernen eines neuen Schriftsystems. |
Mehrere dieser Formen können miteinander verbunden werden. Welche Kombination vorgesehen ist, hängt vom Bundesland, dem Lernstand und den Möglichkeiten vor Ort ab. Beispiele dafür zeigen die Konzepte aus Nordrhein-Westfalen, Brandenburg und Schleswig-Holstein. bass.schule.nrw
Was solltest du vor dem ersten Beratungsgespräch vorbereiten?
Damit die Schule dein Kind passend einschätzen kann, sollte das Gespräch nicht nur um seine Deutschkenntnisse gehen. Erzähle auch, was es bereits gelernt hat.
Hilfreich sind folgende Informationen:
- Wie alt ist dein Kind?
- Wie viele Jahre hat es bisher die Schule besucht?
- Welche Klassenstufe hat es zuletzt besucht?
- In welchen Sprachen kann es sprechen, lesen und schreiben?
- Kennt es die lateinische Schrift?
- Welche Fremdsprachen hat es gelernt?
- Welche Fächer liegen ihm besonders?
- Gab es längere Unterbrechungen des Schulbesuchs?
- Welche schulischen Ziele und Interessen hat es?
Nimm vorhandene Zeugnisse und Schulbescheinigungen mit. Wenn Unterlagen fehlen, solltest du dich trotzdem frühzeitig beraten lassen. Erkläre, welche Dokumente fehlen, und frage, wie die bisherige Schulbildung auf anderem Weg erfasst werden kann. In Brandenburg ist beispielsweise ausdrücklich vorgesehen, bei fehlenden Zeugnissen nach dem bisherigen Schulbesuch und erworbenen Kenntnissen zu fragen. In Hessen gehört die Feststellung des Sprach- und Lernstands zur Beratung. mbjs.brandenburg.de
Baden-Württemberg: Vorbereitungsklassen und anschließende Förderung
Welche Sprachförderung gibt es?
An allgemeinbildenden Schulen gibt es Vorbereitungsklassen, kurz VKL. Sie unterstützen Kinder und Jugendliche dabei, Deutsch zu lernen und zunehmend am regulären Unterricht teilzunehmen. Für ältere Jugendliche an beruflichen Schulen gibt es VABO: das Vorqualifizierungsjahr Arbeit und Beruf mit Schwerpunkt Erwerb von Deutschkenntnissen.
Zusätzlich können Schulen mit dem Verfahren 2P – Potenzial & Perspektive die vorhandenen Fähigkeiten neu zugewanderter Jugendlicher erfassen. So sollen neben dem Sprachförderbedarf auch fachliche Stärken sichtbar werden. km.baden-wuerttemberg.de
An wen kannst du dich wenden?
Wende dich zunächst an die Schule vor Ort oder an das zuständige Staatliche Schulamt. Frage nach der Ansprechperson für neu zugewanderte Kinder und nach geeigneten VKL-Standorten. Bei älteren Jugendlichen solltest du auch die Möglichkeiten an beruflichen Schulen ansprechen.
Was solltest du wissen?
Frage, wie der Übergang in die Regelklasse vorbereitet wird und welche Anschlussförderung danach möglich ist. Diese wird auf den offiziellen Informationsseiten ausdrücklich als eigener Bereich aufgeführt. SCHULAMT-LOERRACH
Deine Frage im Gespräch: „Wie werden die bisherigen Fachkenntnisse meines Kindes berücksichtigt, und wie wird es nach der Vorbereitungsklasse weiter sprachlich unterstützt?“
Offizielle Informationen zu den Bildungsangeboten
Bayern: Deutschklassen und Förderung passend zum Alter
Welche Sprachförderung gibt es?
Bayern bietet Deutschklassen und weitere schulische Sprachfördermaßnahmen an. Für neu zugewanderte Kinder im Alter der Jahrgangsstufen 5 und 6 gibt es schulartunabhängige Deutschklassen. Sie können an Mittel-, Real- und Wirtschaftsschulen sowie Gymnasien eingerichtet werden.
Der Standort legt die spätere Schulart noch nicht fest. Ziel ist ein Wechsel in die Schulart, die zu Begabung und Leistungsfähigkeit des Kindes passt. Auch im Grundschulbereich gibt es Deutschklassen. Vor der Einschulung ist der Vorkurs Deutsch 240 ein wichtiges Angebot.
An wen kannst du dich wenden?
Für Grund- und Mittelschulen ist das Staatliche Schulamt eine geeignete Anlaufstelle. Die örtliche Grundschule kann dich ebenfalls beraten. Bei Fragen zu anderen Schularten kann zusätzlich die staatliche Schulberatung weiterhelfen.
Was solltest du wissen?
Eine Deutschklasse an einer bestimmten Schule ist noch keine endgültige Entscheidung über den Bildungsweg.
Deine Frage im Gespräch: „Welche Schulart könnte nach der Deutschklasse zu meinem Kind passen, und wann wird darüber beraten?“
Offizielle Informationen zur Integration und Sprachförderung in Bayern km.bayern.de
Berlin: Willkommensklassen und bezirkliche Koordinierungsstellen
Welche Sprachförderung gibt es?
In Berlin gibt es Willkommensklassen für neu zugewanderte Kinder und Jugendliche, deren Deutschkenntnisse für den regulären Unterricht noch nicht ausreichen. Sie dienen der Vorbereitung auf die Teilnahme an einer Regelklasse.
Für Jugendliche ab 16 Jahren gibt es außerdem Willkommensklassen an Oberstufenzentren, kurz OSZ. Dort werden neben Deutsch auch weitere Fächer und berufsbezogene Inhalte vermittelt.
An wen kannst du dich wenden?
Die erste wichtige Adresse ist die Koordinierungsstelle des Schulamtes in deinem Wohnbezirk. Dort erhältst du Beratung zur Schullaufbahn und zur Schulzuweisung. Anschließend meldest du dein Kind an der zugewiesenen Schule an.
Für Jugendliche ab 16 Jahren ist die Klärungsstelle für berufliche Schulen eine wichtige Anlaufstelle.
Was solltest du wissen?
Frage bei der Anmeldung auch nach der passenden Klassenstufe und den bisherigen Fachkenntnissen. Bei älteren Jugendlichen sollte früh besprochen werden, welcher Weg zu einem Schulabschluss führt.
Deine Frage im Gespräch: „Welche Förderung und welchen Bildungsweg empfehlen Sie aufgrund des Alters und der bisherigen Schulbildung meines Kindes?“
Offizielle Informationen zu Willkommensklassen in Berlin Berliner Familienportal
Brandenburg: Vorbereitungsgruppen, Vorbereitungsgruppen plus und Förderkurse
Welche Sprachförderung gibt es?
In Brandenburg werden neu zugewanderte Kinder grundsätzlich in Regelklassen aufgenommen. Bei unzureichenden Deutschkenntnissen können sie zusätzliche Förderung erhalten:
- Vorbereitungsgruppen dienen dem intensiven Deutschlernen und der Vorbereitung auf die vollständige Teilnahme am Regelunterricht.
- Vorbereitungsgruppen plus können für Kinder mit vollständig fehlenden Deutschkenntnissen und fehlenden schulischen Vorerfahrungen eingerichtet werden. Die Alphabetisierung steht im Mittelpunkt.
- Förderkurse entwickeln vorhandene Deutschkenntnisse weiter und können später auch fachliche Lücken aufgreifen.
An wen kannst du dich wenden?
Wende dich an die zuständige Grundschule beziehungsweise eine weiterführende Schule. Die Schulleitung bespricht mit dir die bisherige Bildung und entscheidet über Einstufung und Förderung. Wenn die Aufnahme dort nicht möglich ist, wird das zuständige Staatliche Schulamt einbezogen.
Was solltest du wissen?
Beschreibe genau, ob dein Kind bereits lesen und schreiben kann und in welcher Schrift. Das ist für die Auswahl der Förderung wesentlich.
Deine Frage im Gespräch: „Braucht mein Kind intensive Deutschförderung, Unterstützung beim Schriftlernen oder beides?“
Offizielle Informationen für fremdsprachige Schülerinnen und Schüler mbjs.brandenburg.de
Bremen: Vorkurse und schrittweiser Einstieg in den Regelunterricht
Welche Sprachförderung gibt es?
In Bremen heißen die besonderen Lerngruppen Vorkurse. Dort erwerben neu zugewanderte Kinder und Jugendliche erste stabile Deutschkenntnisse. Gleichzeitig werden sie teilweise in den regulären Unterricht eingebunden. Mit zunehmenden Sprachkenntnissen kann die Teilnahme an weiteren Unterrichtsfächern ausgebaut werden. Der Senator für Kinder und Bildung
An wen kannst du dich wenden?
In der Stadtgemeinde Bremen erfolgt die Schulanmeldung nach Zuzug aus dem Ausland ohne ausreichende Deutschkenntnisse über das zuständige Bildungsressort. Dafür gibt es einen eigenen Service zur Anmeldung.
Wenn ihr in Bremerhaven wohnt, wende dich an das dortige Schulamt. Die Zuständigkeiten der beiden Städte sind zu unterscheiden. service.bremen.de
Was solltest du wissen?
Lass dir erklären, wie Vorkurs und Regelunterricht zusammenpassen und wer die weitere Schullaufbahn begleitet.
Deine Frage im Gespräch: „Welche Fächer besucht mein Kind bereits mit einer Regelklasse, und wie wird diese Teilnahme erweitert?“
Offizielle Informationen für neu Zugewanderte in Bremen
Hamburg: Basisklassen und Internationale Vorbereitungsklassen
Welche Sprachförderung gibt es?
Hamburg unterscheidet unter anderem:
- Basisklassen, in denen Kinder und Jugendliche die lateinische Schrift sowie das Lesen und Schreiben auf Deutsch lernen.
- Internationale Vorbereitungsklassen, kurz IVK, für den intensiven Deutscherwerb und die Vorbereitung auf den regulären Unterricht.
Welche Klasse passt, hängt auch von der bisherigen Schulbildung und den Schriftkenntnissen ab.
An wen kannst du dich wenden?
Für jüngere Kinder und Jugendliche ist das Schulinformationszentrum – SIZ die zentrale Anlaufstelle. Für 16- und 17-Jährige erfolgt die Beratung und Zuweisung zur Ausbildungsvorbereitung für Migranten, AvM-Dual, über das Informationszentrum des Hamburger Instituts für Berufliche Bildung – IZ-HIBB.
Was solltest du wissen?
Erkläre, wenn dein Kind in einer anderen Schrift bereits sicher lesen und schreiben kann. Frage außerdem nach Sprachmittlung für Elterngespräche; Hamburg informiert ausdrücklich über diese Möglichkeit.
Deine Frage im Gespräch: „Wie werden die vorhandenen Lese- und Schreibkenntnisse meines Kindes bei der Einstufung berücksichtigt?“
Offizielle Informationen zu Deutschkenntnissen und Schulbesuch in Hamburg Hamburg Welcome Center
Hessen: Intensivklassen, Intensivkurse und Alphabetisierung
Welche Sprachförderung gibt es?
In Hessen gehören mehrere Angebote zur schulischen Deutschförderung:
- Intensivklassen vermitteln grundlegende Deutschkenntnisse und bereiten auf Regelklassen vor.
- Intensivkurse unterstützen neu zugewanderte Kinder, die keine Intensivklasse besuchen können.
- Alphabetisierungskurse helfen beim Lesen- und Schreibenlernen beziehungsweise beim Erlernen der lateinischen Schrift.
- Deutsch-Förderkurse unterstützen Kinder, die sich bereits verständigen können, aber weiteren Förderbedarf haben.
- Für ältere Jugendliche gibt es an beruflichen Schulen InteA – Integration durch Anschluss und Abschluss.
Vor der Einschulung gibt es außerdem Vorlaufkurse. Hessen Kultus
An wen kannst du dich wenden?
Die Aufnahme- und Beratungszentren – ABZ der Staatlichen Schulämter beraten neu zugewanderte Familien. Sie helfen bei der Suche nach einer geeigneten Schule und sind für die Zuweisung zuständig. Hessen Staatliche …
Was solltest du wissen?
Für dein Kind kann eine andere Förderung passen als für ein gleichaltriges Kind mit anderer Schulbiografie.
Deine Frage im Gespräch: „Welches Angebot passt zum Sprachstand und zur bisherigen Schulbildung meines Kindes?“
Aufnahme- und Beratungszentren in Hessen
Mecklenburg-Vorpommern: Intensive und begleitende DaZ-Förderung
Welche Sprachförderung gibt es?
Die veröffentlichte Bildungskonzeption unterscheidet unter anderem zwischen intensiver DaZ-Förderung und begleitender Förderung. Die Intensivförderung richtet sich an Kinder, für die zusätzlicher Sprachförderunterricht allein noch nicht ausreicht. Sie findet in der Regel an Standortschulen statt. Begleitende Förderung unterstützt die weitere Teilnahme am Fachunterricht.
Die Konzeption beschreibt auch Vorklassen und ergänzende digitale DaZ-Angebote. Ein Teil der organisatorischen Sonderregelungen war ausdrücklich auf das Schuljahr 2025/26 befristet. Deshalb solltest du die derzeitige Umsetzung an eurem Wohnort bestätigen lassen.
An wen kannst du dich wenden?
Wende dich an die Schule vor Ort oder das zuständige Staatliche Schulamt. Frage nach dem aktuellen Aufnahmeverfahren und nach geeigneten DaZ-Standorten.
Was solltest du wissen?
Lass dir einen konkreten Förderplan erklären: Wo findet die Förderung statt, wie wird sie mit Fachunterricht verbunden und wann wird der Lernstand erneut besprochen?
Deine Frage im Gespräch: „Welche intensive oder begleitende DaZ-Förderung ist für mein Kind im aktuellen Schuljahr vorgesehen?“
Offizielle Bildungskonzeption zur Beschulung, Fassung 2025/26 bildung-mv.de
Niedersachsen: Deutsch als Zweit- und Bildungssprache
Welche Sprachförderung gibt es?
Niedersachsen richtet die Förderung auf Deutsch als Zweit- und Bildungssprache, kurz DaZ/DaB, aus. Sie kann im Klassenunterricht und zusätzlich in besonderen Lerngruppen erfolgen. Der Förderbedarf soll also sowohl im regulären Unterricht als auch durch ergänzende Angebote aufgegriffen werden.
Für deine Entscheidung ist deshalb besonders wichtig, wie die einzelne Schule ihr Förderkonzept tatsächlich umsetzt. schure.de
An wen kannst du dich wenden?
Sprich zunächst mit der zuständigen Schule. Wenn die Aufnahme oder die Förderung unklar bleibt, kannst du dich an das zuständige Regionale Landesamt für Schule und Bildung wenden.
Was solltest du wissen?
Frage nach dem aktuellen Konzept und dem Stundenplan deines Kindes. Der bloße Hinweis, dass „Sprachförderung angeboten wird“, sagt noch wenig darüber aus, welche Unterstützung tatsächlich vorgesehen ist.
Deine Frage im Gespräch: „Wie verbindet die Schule zusätzlichen DaZ-Unterricht mit der sprachlichen Unterstützung in den anderen Fächern?“
Offizielle Informationen zur Sprachbildung in Niedersachsen
Nordrhein-Westfalen: Deutschförderung in drei Organisationsformen
Welche Sprachförderung gibt es?
Nordrhein-Westfalen unterscheidet drei Formen:
- Förderung im Regelunterricht: Dein Kind nimmt vollständig am regulären Unterricht teil und wird dort unterstützt.
- Teilweise getrennte Förderung: Dein Kind besucht eine eigene Deutschlerngruppe und zusätzlich Unterricht in einer Regelklasse.
- Vollständig getrennte Förderung: Der Unterricht erfolgt zunächst in einer eigenen Lerngruppe.
Die erste Aufnahme zur Deutschförderung ist noch keine endgültige Zuordnung zu einem Bildungsgang der besuchten Schulform. bass.schule.nrw
An wen kannst du dich wenden?
Erkundige dich beim Schulamt deiner Stadt oder deines Kreises nach der zuständigen Stelle für die Seiteneinstiegsberatung. Je nach Kommune ist auch das Kommunale Integrationszentrum an der Beratung beteiligt.
Was solltest du wissen?
Besprich neben der Deutschförderung auch die spätere Schullaufbahn. Als Ergänzung gibt es örtlich das FerienIntensivTraining – FIT in Deutsch. FIT in Deutsch
Deine Frage im Gespräch: „Wann wird geprüft, welcher Bildungsgang zu den fachlichen Fähigkeiten meines Kindes passt?“
Offizielle Informationen zur Deutschförderung in NRW
Rheinland-Pfalz: Deutsch-Intensivkurse und weitere Förderstufen
Welche Sprachförderung gibt es?
Rheinland-Pfalz beschreibt eine abgestufte Förderung:
| Angebot | Grundschule | Sekundarstufe I |
| Deutsch-Intensivkurs | 10–15 Wochenstunden | 15–20 Wochenstunden |
| Deutsch-Kurs | 5–9 Wochenstunden | 5–14 Wochenstunden |
| Ergänzende Förderung | 2–4 Wochenstunden | 2–4 Wochenstunden |
Die Angebote richten sich nach den Deutschkenntnissen. Intensivkurse sind für Kinder ohne oder mit sehr geringen Deutschkenntnissen vorgesehen. Schulen können auch schulübergreifend zusammenarbeiten.
An wen kannst du dich wenden?
Deine erste Ansprechpartnerin ist die Schulleitung. Sie klärt den Förderbedarf und die schulische Organisation. Für zusätzliche Fördermaßnahmen ist auf Behördenseite die Aufsichts- und Dienstleistungsdirektion – ADD zuständig.
Was solltest du wissen?
Frage, wie der Sprachkurs und der übrige Unterricht kombiniert werden. Bei einem Schulwechsel wird ein Übergabebogen zu den Deutschkenntnissen genutzt.
Deine Frage im Gespräch: „Welche Förderstufe passt zu meinem Kind, und wie wird seine Entwicklung dokumentiert?“
Offizielle Informationen zur DaZ-Förderung in Rheinland-Pfalz bildung.rlp.de
Saarland: Sprachförderlehrkräfte und Förderung im Schulalltag
Welche Sprachförderung gibt es?
Im Saarland unterstützen Sprachförderlehrkräfte den Erwerb der deutschen Sprache. Die Förderung kann in den Unterricht eingebunden oder zusätzlich organisiert werden. Dabei geht es auch um Bildungs- und Fachsprache. Elternarbeit gehört ebenfalls zu den Aufgaben der DaZ-Sprachförderlehrkräfte. kmk.org
Vor der Einschulung wird das Konzept „Startklar Deutsch – alle Chancen für alle Kinder“ eingeführt. Es verbindet frühe Sprachstandsfeststellung mit gezielter Förderung. Weil die Einführung 2026 mit einem Modellversuch begonnen hat, solltest du vor Ort nach dem aktuellen Stand fragen. alle Chancen für alle Kinder“: …
An wen kannst du dich wenden?
Wende dich an die Schulleitung und frage ausdrücklich nach der zuständigen Sprachförderlehrkraft beziehungsweise DaZ-Ansprechperson. Bleibt unklar, welche Schule oder Förderung zuständig ist, bitte um Vermittlung an die Schulaufsicht.
Was solltest du wissen?
Lass dir erklären, welche Förderung dein Kind tatsächlich erhält und wie sie mit dem Klassenunterricht abgestimmt wird.
Deine Frage im Gespräch: „Wer koordiniert die sprachliche Förderung meines Kindes, und wie werden wir als Eltern einbezogen?“
Ministerium für Bildung und Kultur des Saarlandes
Sachsen: Besondere Bildungsberatung und Förderung in drei Etappen
Welche Sprachförderung gibt es?
Sachsen organisiert die schulische Integration grundsätzlich in drei Etappen:
- In der Vorbereitungsklasse werden sprachliche Grundlagen aufgebaut.
- Bei der Teilintegration besucht das Kind weiterhin DaZ-Unterricht und zunehmend Fächer einer Regelklasse.
- Bei der Vollintegration nimmt es vollständig am Regelunterricht teil. DaZ kann bei Bedarf weitergeführt werden.
Je nach vorhandenen Kenntnissen und örtlichen Bedingungen ist auch ein anderer Einstieg möglich. publikationen.sachsen.de
An wen kannst du dich wenden?
Am Anfang steht die Besondere Bildungsberatung in Verantwortung des Landesamtes für Schule und Bildung – LaSuB. Dafür gibt es ein Online-Anmeldeportal. Die Beratung soll die bisherigen Bildungswege berücksichtigen und zur passenden Schulaufnahme führen. foerderdiagnostik.bildung.sachsen.de
Was solltest du wissen?
Der Übergang soll sich an der Entwicklung deines Kindes orientieren. Frage nach der zuständigen Betreuungslehrkraft und nach weiteren Beratungsgesprächen.
Deine Frage im Gespräch: „Welche Voraussetzungen muss mein Kind für den nächsten Schritt erfüllen, und wie wird es dabei unterstützt?“
Offizielle Informationen zur schulischen Integration in Sachsen
Sachsen-Anhalt: Sprachklassen, Sprachgruppen und integrative Förderung
Welche Sprachförderung gibt es?
In Sachsen-Anhalt können Schulen Sprachklassen oder Sprachgruppen bilden oder die Sprachförderung integrativ organisieren. Die konkrete Organisation erfolgt durch die Schule auf Grundlage der zugewiesenen Stunden.
Das Landesschulamt beschreibt, dass ein Teil der Unterrichtszeit für Sprachförderung in Klassen oder Gruppen und die verbleibende Zeit von Beginn an für die Teilnahme am Regelunterricht genutzt werden soll. landesschulamt.sachsen-anhalt.de
An wen kannst du dich wenden?
Wende dich zunächst an die Schule beziehungsweise bei ungeklärter Aufnahme an das Landesschulamt Sachsen-Anhalt. Es organisiert und berät gemeinsam mit den Schulen die Beschulung neu zugewanderter Kinder.
Was solltest du wissen?
Frage nach dem individuellen Förderkonzept und einer verständlichen Rückmeldung zum Lernstand. Auf den offiziellen Seiten gibt es außerdem mehrsprachige Informationen zum Schulalltag. mb.sachsen-anhalt.de
Deine Frage im Gespräch: „Wie viel Zeit ist für die Sprachförderung vorgesehen, und an welchen Fächern der Regelklasse nimmt mein Kind teil?“
Offizielle Informationen des Landesschulamtes zu Migration und Schule
Schleswig-Holstein: DaZ-Zentren mit Basis- und Aufbaustufe
Welche Sprachförderung gibt es?
In der Basisstufe eines DaZ-Zentrums erhalten Kinder ohne oder mit sehr geringen Deutschkenntnissen intensiven Unterricht. Vorgesehen sind in der Regel 20 bis 25 Wochenstunden DaZ, mindestens jedoch 15. In der verbleibenden Zeit sollen sie zunehmend in den Regelunterricht einbezogen werden.
In der Aufbaustufe besuchen sie den regulären Unterricht und erhalten zusätzlich zwei bis sechs Stunden DaZ-Förderung. Anschließend bleibt sprachsensibler Unterricht in allen Fächern wichtig.
An wen kannst du dich wenden?
Erkundige dich bei der Schule oder dem Schulamt nach dem zuständigen DaZ-Zentrum. Die Zentren sind Schulen zugeordnet und betreuen bestimmte Einzugsbereiche.
Was solltest du wissen?
Frage schon während der Basisstufe, wie der anschließende Übergang organisiert wird. Der Wechsel soll sich an der Sprachentwicklung orientieren.
Deine Frage im Gespräch: „Wie wird die DaZ-Förderung nach dem Übergang in die Regelklasse fortgesetzt?“
Offizielle Informationen zum DaZ-Mehrstufenmodell Mehrstufenmodell der DaZ-Sprachbildung
Thüringen: Regelklasse und begleitende sprachliche Förderung
Welche Sprachförderung gibt es?
Thüringen beschreibt die Beschulung neu zugewanderter Kinder als integrativ. Kinder und Jugendliche werden entsprechend ihrem Alter und bisherigen Schulbesuch aufgenommen und einer Regelklasse zugewiesen. Gleichzeitig wird geprüft, welchen Förderbedarf sie haben und wie insbesondere der Deutscherwerb unterstützt werden kann. bildung.thueringen.de
An wen kannst du dich wenden?
Wende dich an die zuständige Schule oder das Staatliche Schulamt. Frage bei Bedarf nach der Ansprechperson für Migration beziehungsweise Deutsch als Zweitsprache.
Was solltest du wissen?
Wenn dein Kind von Anfang an eine Regelklasse besucht, solltest du dir besonders genau erklären lassen, wie es Arbeitsaufträge verstehen und sprachlich am Unterricht teilnehmen kann.
Bitte um konkrete Angaben: Wer fördert dein Kind? In welcher Form? Wie wird der Lernstand überprüft? Wann sprecht ihr erneut über seine Entwicklung?
Deine Frage im Gespräch: „Welche zusätzliche Deutschförderung erhält mein Kind, und wie wird es während des regulären Fachunterrichts unterstützt?“
Offizielle Informationen zum Schulbesuch neu zugewanderter Kinder in Thüringen
Woran erkennst du, ob die Förderung zu deinem Kind passt?
Eine passende Förderung berücksichtigt sowohl den Sprachstand als auch die vorhandenen Fähigkeiten. Für das Gespräch mit der Schule helfen dir diese Fragen:
Wird unterschieden, was mein Kind noch lernen muss?
Ein Kind, das bereits sicher in einer anderen Sprache liest und schreibt, braucht eine andere Unterstützung als ein Kind ohne bisherige Schulerfahrung.
Erkläre deshalb möglichst genau, ob dein Kind:
- Noch gar nicht lesen und schreiben gelernt hat.
- In einer anderen Schrift lesen und schreiben kann.
- Die lateinische Schrift kennt, aber noch kaum Deutsch versteht.
- Sich mündlich verständigen kann, aber beim Lesen und Schreiben Hilfe braucht.
Dass diese Unterschiede bei der Förderung eine Rolle spielen, zeigen beispielsweise die Angebote in Hamburg, Hessen und Brandenburg. Hamburg Welcome Center
Werden auch die fachlichen Stärken gesehen?
Vielleicht versteht dein Kind die deutsche Erklärung einer Mathematikaufgabe noch nicht, kann die Rechnung aber problemlos lösen. Bitte darum, solche Unterschiede im Beratungsgespräch zu berücksichtigen.
Eine hilfreiche Frage lautet:
„Wie können wir erkennen, was mein Kind fachlich schon kann, auch wenn es dies auf Deutsch noch nicht gut zeigen kann?“
Gibt es einen nachvollziehbaren nächsten Schritt?
Du solltest nach einem Gespräch möglichst wissen:
- Welche Förderung dein Kind erhält.
- Wer dafür verantwortlich ist.
- Wie die Teilnahme am Regelunterricht organisiert wird.
- Wann ihr wieder über die Entwicklung sprecht.
- Welche nächsten schulischen Schritte möglich sind.
Bitte um eine kurze schriftliche Zusammenfassung, wenn du die Informationen sonst schwer behalten oder übersetzen kannst.
Was kannst du tun, wenn dein Kind kaum Förderung bekommt?
Wenn dein Kind im Unterricht wenig versteht und du keine klare Vorstellung von seiner Unterstützung hast, bitte zunächst um ein Gespräch mit der Klassenleitung und der zuständigen DaZ-Lehrkraft.
Beschreibe konkrete Situationen: Versteht dein Kind die Arbeitsaufträge nicht? Kann es Schulbuchtexte nicht lesen? Weiß es häufig nicht, welche Hausaufgaben es erledigen soll?
Frage dann nach einer überprüfbaren Vereinbarung:
„Welche Unterstützung bekommt mein Kind ab jetzt, und wann besprechen wir gemeinsam, ob sie hilft?“
Bleibt die Situation ungeklärt, wende dich an die Schulleitung. Danach ist die zuständige Schulaufsicht beziehungsweise die oben genannte Beratungs- oder Zuweisungsstelle die nächste Anlaufstelle. Halte dafür fest, seit wann dein Kind die Schule besucht und welche Gespräche bereits stattgefunden haben.
Was ist bei älteren Jugendlichen besonders wichtig?
Wenn dein Kind erst mit 15, 16 oder 17 Jahren nach Deutschland zieht, sollte die Beratung von Anfang an auch den weiteren Bildungsweg behandeln.
Frage nicht nur: „Wo lernt mein Kind Deutsch?“, sondern auch:
- Welcher Schulabschluss ist auf diesem Weg erreichbar?
- Wie werden bisherige Schuljahre und Abschlüsse berücksichtigt?
- Welche Voraussetzungen gelten für einen weiterführenden Bildungsgang?
- Welche Rolle spielen bereits gelernte Fremdsprachen?
- Welche Unterstützung gibt es beim Übergang in eine Ausbildung?
Einige Länder haben dafür besondere Angebote an beruflichen Schulen, etwa InteA in Hessen, AvM-Dual in Hamburg, VABO in Baden-Württemberg oder Willkommensklassen an Berliner Oberstufenzentren. Die Aufnahmebedingungen unterscheiden sich. Hessen Kultus
Häufige Fragen zur Sprachförderung für neu zugewanderte Kinder
Muss ich zuerst einen privaten Deutschkurs für mein Kind bezahlen?
Wende dich zunächst an die Schule oder die zuständige Schulbehörde und lass die schulischen Fördermöglichkeiten klären. Die Bundesländer bieten Sprachförderung für Kinder an, deren Deutschkenntnisse für den Unterricht noch nicht ausreichen.
Ein privater Deutschkurs kann eine Ergänzung sein. Du solltest mit der Schulanfrage aber nicht warten, bis dein Kind einen solchen Kurs besucht hat.
Ist ein BAMF-Integrationskurs für mein schulpflichtiges Kind zuständig?
Für Kinder und Jugendliche, die noch eine Schule besuchen, ist grundsätzlich die schulische Sprachförderung der richtige Ausgangspunkt. Schülerinnen und Schüler können nicht an einem BAMF-Integrationskurs teilnehmen.
Frage bei der Schule oder Schulbehörde nach Unterricht in Deutsch als Zweitsprache und nach passenden Förderangeboten für dein Kind.
Bekommt mein Kind automatisch eine eigene Vorbereitungsklasse?
Nein. Die Organisation unterscheidet sich je nach Bundesland, Schule und Förderbedarf. Manche Kinder besuchen zunächst eine Vorbereitungs- oder Willkommensklasse. Andere nehmen direkt am Unterricht einer Regelklasse teil und erhalten zusätzliche Deutschförderung.
Lass dir erklären, welches Angebot für dein Kind vorgesehen ist, wie seine bisherigen Kenntnisse berücksichtigt werden und wie der Übergang in den regulären Unterricht begleitet wird.
Ist die Sprachförderung nach dem Wechsel in die Regelklasse beendet?
Nicht unbedingt. Auch wenn dein Kind im Alltag schon gut Deutsch spricht, kann es beim Lesen von Schulbuchtexten, beim Schreiben und beim Verstehen von Fachbegriffen weitere Unterstützung brauchen.
Mehrere Bundesländer sehen deshalb eine weiterführende oder begleitende Förderung vor. Frage ausdrücklich nach, welche Unterstützung dein Kind nach dem Wechsel in die Regelklasse erhält.
Was mache ich, wenn ich selbst noch wenig Deutsch spreche?
Sage bereits bei der Terminvereinbarung, in welcher Sprache du Unterstützung brauchst. Frage nach Sprachmittlung, einem Gespräch mit einer Dolmetscherin oder einem Dolmetscher oder übersetzten Elterninformationen.
Welche Möglichkeiten es gibt und ob Kosten übernommen werden, solltest du vor dem Gespräch mit der Schule oder Beratungsstelle klären.
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